Начиная с 6 месяцев, ребенок уже довольно четко произносит отдельные слоги (ма-ма-ма, ба-ба-ба и др.) и постепенно начинает перенимать от взрослых не только все элементы речи, но и интонации, ритм, темп и тон.

Как правило, к 9-10 месяцам ребенок произносит отдельные слова из одинаковых парных слогов (мама, папа, баба).
К году словарный запас ребенка состоит из 10-15 слов.

К двум годам активный словарь насчитывает примерно 300 слов. В этот период у ребенка возрастает способность к подражанию речи взрослых. Фразы становятся все более длинными и сложными, улучшается и произношение слов.

К 3 годам словарный запас по сравнению с предыдущим периодом увеличивается в 3-4 раза. На 3 году жизни ребенок начинает шире пользоваться глаголами, прилагательными. Речь детей характеризуется появлением сложных предложений: сначала сложносочиненных, а потом сложноподчиненных. Ребенку на данном возрастном этапе становится доступным отгадывание простых загадок, заучивание стихов.

На 4 году жизни словарь детей составляет 1500-2000 слов различных частей речи. Дети могут высказывать простейшие суждения о предметах и явлениях окружающей их действительности, устанавливать зависимость между ними, делать умозаключения.

Увеличение активного словаря (2500-3000 слов к 5 годам) дает возможность ребенку полнее строить высказывания, точнее излагать свои мысли. Но увеличение словаря и развитие связной речи нередко приводит к тому, что дети начинают чаще допускать грамматические ошибки, например, неправильно изменяют глаголы, не согласовывают слова в роде, в числе. У малышей этого возраста значительно улучшается звукопроизношение.

Уважаемые родители! К школьному возрасту ребенок должен правильно произносить все звуки, владеть звуковым анализом и синтезом, грамматически правильно строить связные высказывания.

Чтобы было удобнее следить за своевременностью появления в речи ребенка различных звуков, приводим таблицу, в которой даны примерные сроки окончательного усвоения детьми гласных и согласных звуков.

0-1 год	1-2 года	2-3 года	3-4 года	4-5 лет
а, у, и, п, б, м	о н, т', д', т, д, к, г, х, в, ф	й, л', э, с', э	ы с, з, ц
			ш, ж, ч щ, л, р, р'

Таковы этапы развития речи ребенка в норме. Любое отклонение от нормы на любом из этапов требует консультации специалистов. Если вы заметили какое- либо отклонение, не пускайте все на самотек. Поскольку речь не является врожденной способностью человека, то для нормального становления речи необходимо, чтобы кора головного мозга достигла определенной зрелости, а органы чувств ребенка- слух, зрение, обоняние, осязание, вкус, были также достаточно развиты. Очень большое значение имеет окружающая среда. Родителям важно помнить, что дети учатся говорить, подражая окружающим их людям, поэтому, чем больше ребенок будет общаться со взрослыми и сверстниками, тем быстрее и качественнее будет развиваться его речь.

Речь взрослых должна быть:

• четкой, неторопливой;
• доступной для понимания малыша, то есть не перегруженной труднопроизносимыми словами и предложениями;
• грамотной, то есть не содержащей лепетных слов и искажений звукопроизношения.

 

Речь взрослых- образец для детей, помните об этом, Уважаемые родители!

 

автор статьи: Горнакова Наталья  Петровна